Pronto agora escolhe o modelo que você desejar, não esquecendo de escrever no espaço o nome que deseja que apareça na página de busca. Se você quer ainda que essa página torne-se inicial no seu navegador o processo é o seguinte. Selecione o endereço que é mostrado na barra de endereços e clique com o botão direito em copiar. Então clique em Ferramentas, Opções (ou opções de internet). Onde aparece página inicial, clique ali com o botão direito e selecione colar. Basta clicar em OK e pronto. Agora feche seu navegador e abra novamente. Se tudo ocorreu de modo correto sua página inicial está de acordo como você personalizou.
Este é o famoso pôr do sol do Guaíba em Porto Alegre. Escolhi esta foto porque a educação também é algo muito bonito, inspirador e apaixonante. Quem está disposto a ensinar e aprender constantemente é um educador, independente de sua profissão.
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
Personalizar o Google
Pronto agora escolhe o modelo que você desejar, não esquecendo de escrever no espaço o nome que deseja que apareça na página de busca. Se você quer ainda que essa página torne-se inicial no seu navegador o processo é o seguinte. Selecione o endereço que é mostrado na barra de endereços e clique com o botão direito em copiar. Então clique em Ferramentas, Opções (ou opções de internet). Onde aparece página inicial, clique ali com o botão direito e selecione colar. Basta clicar em OK e pronto. Agora feche seu navegador e abra novamente. Se tudo ocorreu de modo correto sua página inicial está de acordo como você personalizou.
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
Parabéns aos Professores!!
segunda-feira, 28 de junho de 2010
Windows e Linux

Algumas pessoas como eu compraram o notebook financiando pelo Banrisul. Eles já estão chegando e eu mesmo já recebi o meu. Gostaria de comunicar que é perfeitamente possível ter no notebook o sistema operacional Windows e Linux Educacional 3.0 em dual boot. Ou seja, quando vc liga o pc escolhe em qual sistema operacional quer trabalhar naquele momento. Querendo trabalhar com outro é só reiniciar a máquina e escolher o outro sistema. Já estou agendando com as pessoas que gostariam de fazer isso em suas máquinas. Como é um serviço particular faço de noite e nos finais de semana. Lembrando que posso colocar também, se quiser, os pacotes do MEC
de filmes da TV Escola e as obras de domínio público, num total de 20 Gb de dados. Também estão incluídos os jogos educacionais.
Formatação de Windows e outros serviços técnicos também já estou realizando. Quem tiver interesse é só ligar no 9107-4412.
Abraços
Formatação de Windows e outros serviços técnicos também já estou realizando. Quem tiver interesse é só ligar no 9107-4412.
domingo, 30 de maio de 2010
Informática 24 hs

Estive tão ocupado ultimamente no mundo da informática que até minhas orações tem sido nesse sentido. Está difícil até de publicar alguma coisa aqui no blog. Aproveito para compartilhar com todos a famosa Oração da Informática:
Satélite nosso que estais no céu, acelerado seja o vosso link, venha a nós o vosso host, seja feita vossa conexão, assim em casa como no trabalho. O download nosso de cada dia nos dai hoje, perdoai nosso tempo perdido no Chat, assim como nós perdoamos os banners de nossos provedores. Não deixeis cair a conexão e livrai-nos do Spam. Amém!
Satélite nosso que estais no céu, acelerado seja o vosso link, venha a nós o vosso host, seja feita vossa conexão, assim em casa como no trabalho. O download nosso de cada dia nos dai hoje, perdoai nosso tempo perdido no Chat, assim como nós perdoamos os banners de nossos provedores. Não deixeis cair a conexão e livrai-nos do Spam. Amém!
quarta-feira, 12 de maio de 2010
Dicas para a escolha dos Notebooks
O Governo do Estado do Rio Grande do Sul através do Programa Professor Digital está disponibilizando para os professores do Estado a compra de notebooks em condições especiais de pagamento.
A dúvida de muitos professores é quanto à escolha do modelo, já que o programa disponibiliza 5 opções diferentes. Lembrando que os professores utilizarão esse instrumento para a edição de textos, planilhas de cálculos, elaboração de slides, utilização de e-mail, navegação de internet e outras atividades que são compatíveis com as características oferecidas nessas máquinas. Diante disso, todos os 5 modelos apresentam recursos e capacidades para essa finalidade.
É bom lembrar também, outros recursos que o professor poderá utilizar. Por exemplo: alguns utilizam o Bluetooth para transmissão de dados, outros utilizam a webcam para comunicação através de mensageiro instantâneo. Por isso, a compra deve levar em consideração a utilização no dia-a-dia do professor. A seguir, um breve comentário sobre cada modelo.
Positivo Móbile – para quem utiliza webcam e costuma baixar muitos arquivos da internet como livros, imagens.
Lenovo G550 – para quem utiliza Bluetooth, boa capacidade de armazenamento de dados, a tela deste modelo é a maior facilitando leitura, edição de textos.
Itautec Infoway – para quem utiliza Bluetooth, boa capacidade de armazenamento de dados, boa resolução de webcam, o gravador de CD/DVD também faz leitura dessas mídias.
HP Compaq 420 - para quem utiliza Bluetooth, boa capacidade de armazenamento de dados, apresenta a melhor resolução de webcam dos modelos, o gravador de CD/DVD também faz leitura dessas mídias.
CCE GT - para quem utiliza webcam tem boa resolução e boa capacidade de armazenamento de dados.

A dúvida de muitos professores é quanto à escolha do modelo, já que o programa disponibiliza 5 opções diferentes. Lembrando que os professores utilizarão esse instrumento para a edição de textos, planilhas de cálculos, elaboração de slides, utilização de e-mail, navegação de internet e outras atividades que são compatíveis com as características oferecidas nessas máquinas. Diante disso, todos os 5 modelos apresentam recursos e capacidades para essa finalidade.
É bom lembrar também, outros recursos que o professor poderá utilizar. Por exemplo: alguns utilizam o Bluetooth para transmissão de dados, outros utilizam a webcam para comunicação através de mensageiro instantâneo. Por isso, a compra deve levar em consideração a utilização no dia-a-dia do professor. A seguir, um breve comentário sobre cada modelo.

Lenovo G550 – para quem utiliza Bluetooth, boa capacidade de armazenamento de dados, a tela deste modelo é a maior facilitando leitura, edição de textos.
Itautec Infoway – para quem utiliza Bluetooth, boa capacidade de armazenamento de dados, boa resolução de webcam, o gravador de CD/DVD também faz leitura dessas mídias.
HP Compaq 420 - para quem utiliza Bluetooth, boa capacidade de armazenamento de dados, apresenta a melhor resolução de webcam dos modelos, o gravador de CD/DVD também faz leitura dessas mídias.
CCE GT - para quem utiliza webcam tem boa resolução e boa capacidade de armazenamento de dados.
Rosane Cardoso e Rudimar dos Santos
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compra de notebooks,
Programa Professor Digital
sábado, 17 de abril de 2010
O feixe de lenha
Conta-se que um próspero fazendeiro, dono de muitas propriedades, estava gravemente enfermo. Mas, muito mais que sua doença, o que mais o incomodava era o clima de desarmonia que reinava entre seus quatro filhos.
Pensando em dar uma lição importante, ele chamou os quatro para fazer uma revelação importante:
Como vocês sabem, eu estou velho, cansado e creio que não me resta muito tempo de vida. Por isso, chamei-os aqui para avisá-los que vou deixar todos os meus bens para apenas um de vocês.
Os filhos, surpresos, se entreolharam e ouviram o restante que o pai tinha a lhes dizer:
Vocês estão vendo aquele feixe de gravetos ali, encostado naquela porta? Pois bem, aquele que conseguir partir ao meio, apenas com as mãos, este será o meu herdeiro.
De início acharam um tanto absurda a proposta, mas pensando no prêmio logo começaram a tentar quebrar o feixe.
Tentaram, tentaram, e por mais esforços que fizessem, nenhum foi bem sucedido. Indignados com o pai, que lhes propusera algo impossível, começaram a reclamar.
Este então se colocou em pé, e disse que ele mesmo iria quebrá-lo. Os filhos o
fitaram, incrédulos.
O velho homem começou a retirar, um a um, os gravetos do feixe, e foi quebrando-os separadamente, até não mais restar um único graveto inteiro.
Voltou o olhar para os filhos e concluiu:
Eu não tenho o menor interesse em deixar os meus bens para só um de vocês. Eu quero, na verdade, que vocês, juntos, sejam os sucessores do meu trabalho. Sucessores que trabalhem com garra, dedicação, e acima de tudo, repletos de amor, uns pelos outros.
E disse ainda:
Enquanto vocês estiverem unidos, nada poderá pôr em risco tudo que construí para vocês. Nada, nem ninguém, os quebrará. Mas, separadamente, vocês serão tão frágeis quanto cada um destes gravetos.
* * *
Dois pedaços de madeira podem sustentar mais peso do que a soma que cada um pode aguentar separadamente.
Da mesma forma, ajudando-nos uns aos outros, mantendo-nos unidos por bons sentimentos, suportaremos muito melhor os impactos que a vida nos apresentará.
A tão presente expressão: Cada um por si, e Deus por todos, precisa desaparecer de nossos valores, de nossa filosofia de vida.
O mundo individualista não tem futuro. O egoísmo cederá lugar à caridade, ao importar-se um com o outro, à vida em grupo.
As famílias estarão muito mais fortes, preparadas para enfrentar desafios, quando unidas.
As escolas terão mais êxito e sucesso, quando cultivarem o espírito de equipe em seu ambiente diário.
Nossos alunos farão mais conquistas, crescerão mais rápido, quando perceberem que as pessoas juntas têm mais voz, têm mais poder de atuação.
* * *
Um pensamento antigo diz que A união do rebanho obriga o leão a ir dormir com fome...
Tão frágil parece o rebanho, se observarmos as características individuais de cada um de seus membros. Mas tão forte se faz, quando unido, a ponto de escapar dos maiores predadores.
Unir para partilhar e assim todos crescem.
Redação com base em conto apresentado no livro S.O.S. - dinâmica de grupo, de Albigenor e Rose Militão, ed. Qualitymark.
Pensando em dar uma lição importante, ele chamou os quatro para fazer uma revelação importante:
Como vocês sabem, eu estou velho, cansado e creio que não me resta muito tempo de vida. Por isso, chamei-os aqui para avisá-los que vou deixar todos os meus bens para apenas um de vocês.
Os filhos, surpresos, se entreolharam e ouviram o restante que o pai tinha a lhes dizer:
Vocês estão vendo aquele feixe de gravetos ali, encostado naquela porta? Pois bem, aquele que conseguir partir ao meio, apenas com as mãos, este será o meu herdeiro.
De início acharam um tanto absurda a proposta, mas pensando no prêmio logo começaram a tentar quebrar o feixe.
Tentaram, tentaram, e por mais esforços que fizessem, nenhum foi bem sucedido. Indignados com o pai, que lhes propusera algo impossível, começaram a reclamar.
Este então se colocou em pé, e disse que ele mesmo iria quebrá-lo. Os filhos o

O velho homem começou a retirar, um a um, os gravetos do feixe, e foi quebrando-os separadamente, até não mais restar um único graveto inteiro.
Voltou o olhar para os filhos e concluiu:
Eu não tenho o menor interesse em deixar os meus bens para só um de vocês. Eu quero, na verdade, que vocês, juntos, sejam os sucessores do meu trabalho. Sucessores que trabalhem com garra, dedicação, e acima de tudo, repletos de amor, uns pelos outros.
E disse ainda:
Enquanto vocês estiverem unidos, nada poderá pôr em risco tudo que construí para vocês. Nada, nem ninguém, os quebrará. Mas, separadamente, vocês serão tão frágeis quanto cada um destes gravetos.
* * *
Dois pedaços de madeira podem sustentar mais peso do que a soma que cada um pode aguentar separadamente.
Da mesma forma, ajudando-nos uns aos outros, mantendo-nos unidos por bons sentimentos, suportaremos muito melhor os impactos que a vida nos apresentará.
A tão presente expressão: Cada um por si, e Deus por todos, precisa desaparecer de nossos valores, de nossa filosofia de vida.
O mundo individualista não tem futuro. O egoísmo cederá lugar à caridade, ao importar-se um com o outro, à vida em grupo.
As famílias estarão muito mais fortes, preparadas para enfrentar desafios, quando unidas.
As escolas terão mais êxito e sucesso, quando cultivarem o espírito de equipe em seu ambiente diário.
Nossos alunos farão mais conquistas, crescerão mais rápido, quando perceberem que as pessoas juntas têm mais voz, têm mais poder de atuação.
* * *
Um pensamento antigo diz que A união do rebanho obriga o leão a ir dormir com fome...
Tão frágil parece o rebanho, se observarmos as características individuais de cada um de seus membros. Mas tão forte se faz, quando unido, a ponto de escapar dos maiores predadores.
Unir para partilhar e assim todos crescem.
Redação com base em conto apresentado no livro S.O.S. - dinâmica de grupo, de Albigenor e Rose Militão, ed. Qualitymark.
quarta-feira, 14 de abril de 2010
Curso de Digitação

Este curso analisa a quantidade de toques por minuto, a quantidade de erros e com certeza vai contribuir em muito para a sua agilidade. Vamos lá, faça sua inscrição e boa sorte.
quinta-feira, 8 de abril de 2010
BrOffice em seu computador !!!!


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Writer
domingo, 4 de abril de 2010
Conselho do Telespectador

Todos os meses estarei reunido como pessoal da RBS TV Erechim para discutirmos pautas para os jornais locais (JA e RBS Notícias). É mais um espaço para discutirmos nossa realidade e as possibilidades de mudança. Quem tiver sugestões de matérias pode entrar em contato comigo ou mesmo diretamente com a RBS Erechim. Todas as mensagem são lidas, discutidas e viabilizadas quando possível. Essa foto mostra a galera que faz parte do conselho do telespectador da emissora.
Desafio pela frente!!!

No final de março iniciei um curso de montagem e manutenção de computadores no Senac- Unidade de Erechim. O objetivo desse curso é dar as bases para o conhecimento técnico das máquinas mais utilizadas. Juntamente com a preocupação pedagógica que o NTE possui, está o conhecimento técnico. Cada dia temos desafios maiores nos laboratórios de informática de nossas escolas. Esse curso vai fornecer as bases para que eu tenha possibilidade de aprofundar os conhecimentos adquiridos e depois possa compartilhá-los com as escolas de nossa 15ª CRE .
domingo, 7 de março de 2010
Dia Internacional da Mulher!!!!!!!!


Ao longo de nossa existência vamos encontrando e sendo encontrados por tantas mulheres. Cada uma especial ao seu modo.
A História mostra a presença da mulher em todas as sociedades, desde as que desempenhavam trabalhos mais sutis, como as imperatrizes e rainhas de importantes decisões. A Europa, a Ásia, Oceania, África, América e até o Rio Grande do Sul tem sua história marcada pela firmesa delicada da presença feminina.

Um dia é pouco para retribuirmos a importância das mulheres em nossa vida, por isso elas estão todos os dias presentes para que possamos não apenas falar, mas valorizá-las como parte excencial de nosso crescimento enquanto seres humanos.
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Dia Internacional da Mulher
domingo, 28 de fevereiro de 2010
A educação de nossos filhos
É muito importante a participação dos pais na educação dos filhos. Não basta apenas a presença. É fundamental a intervenção tanto do pai quanto da mãe na educação de seus filhos.
A nova sociedade que hoje fazemos parte é muito diferente daquela que existia há 50 ou 60 anos atrás. A forma como fomos educados pelos nossos pais não é a mesma que educamos nossos filhos.
Diante disso, muitos pais ficam perdidos e afirmam: “No meu tempo tudo era tão diferente”. E pensando assim acreditam que a melhor forma de agir diante dos seus rebentos é atender-lhes todas as vontades, não apenas as suas necessidades.
O médico e educador Içami Tiba faz uma reflexão interessante. Diz ele que o cachorro quando é alimentado pelo seu dono pensa: “Meu dono dá o alimento então tenho que ser dedicado e servi-lo”. Já o gato quando é alimentado pensa: “Meu dono dá o alimento então o maioral sou eu, ele é que me serve”. É exatamente o pensamento do gato que está presente na cabeça de muitos de nossos adolescentes.
Infelizmente, é esse comportamento que observamos em muitas famílias onde os filhos exigem dos seus pais as melhores roupas, os melhores materiais escolares, os
melhores calçados. (Entendam como melhores, os mais caros) E assim muitos pais caem na armadilha e tornam-se empregados de seus filhos.
São crianças que cresceram sem aprender em que mundo seus pequenos pés pisaram. Foram pais que criaram príncipes e princesas sem castelo. A conseqüência de tudo isso é que temos adolescentes e jovens hoje, que não podem ser contrariados e que acreditam que o mundo todo existe para atender suas vontades.
Mas a vida é a maior e melhor escola de todas. Sempre nos ensina muito através das situações as quais somos submetidos. Portanto, de nada adianta os pais pensarem que vão colocar uma redoma de cristal ao redor de seus filhos para impedir as
“maldades” do mundo.
Temos que pensar um pouco nas conseqüências da educação dos filhos para toda a sociedade. Afinal, toda a ação produz uma reação. Qual será a reação desse tipo de educação para nossa sociedade?
A nova sociedade que hoje fazemos parte é muito diferente daquela que existia há 50 ou 60 anos atrás. A forma como fomos educados pelos nossos pais não é a mesma que educamos nossos filhos.
Diante disso, muitos pais ficam perdidos e afirmam: “No meu tempo tudo era tão diferente”. E pensando assim acreditam que a melhor forma de agir diante dos seus rebentos é atender-lhes todas as vontades, não apenas as suas necessidades.

Infelizmente, é esse comportamento que observamos em muitas famílias onde os filhos exigem dos seus pais as melhores roupas, os melhores materiais escolares, os

São crianças que cresceram sem aprender em que mundo seus pequenos pés pisaram. Foram pais que criaram príncipes e princesas sem castelo. A conseqüência de tudo isso é que temos adolescentes e jovens hoje, que não podem ser contrariados e que acreditam que o mundo todo existe para atender suas vontades.
Mas a vida é a maior e melhor escola de todas. Sempre nos ensina muito através das situações as quais somos submetidos. Portanto, de nada adianta os pais pensarem que vão colocar uma redoma de cristal ao redor de seus filhos para impedir as

Temos que pensar um pouco nas conseqüências da educação dos filhos para toda a sociedade. Afinal, toda a ação produz uma reação. Qual será a reação desse tipo de educação para nossa sociedade?
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sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010
Um novo desafio!!!
Depois de trabalhar com grande entusiasmo e alegria no Colégio Estadual Professor Mantovani, surge em minha vida um novo desafio que é também uma nova oportunidade para enriquecer os conhecimentos em informática e educação.
A experiência como professor e orientador educacional no Colégio Mantovani será inesquecível pelos amigos conquistados nessa passagem pela instituição. O agradecimento pela acolhida e a oportunidade de exercer meu trabalho na escola é direcionado à direção, funcionários, alunos, pais e toda comunidade escolar do Mantovani.
Agora o novo desafio é, como diria Içami Tiba: Ensinar Aprendendo. Quando se fala em informática temos sempre muito para aprender, principalmente quando a relacinamos com a educação.
Nesse sentido, a oportunidade que agora surge de trabalhar no Núcleo de Tecnologia Educacional é um grande desafio, com muito leitura, conversa e também muito trabalho e informação.

Nesse sentido, a oportunidade que agora surge de trabalhar no Núcleo de Tecnologia Educacional é um grande desafio, com muito leitura, conversa e também muito trabalho e informação.
domingo, 14 de fevereiro de 2010
Windows ou Linux???

(Siriguela)

Com isso, quero dizer que com o Sistema Operacional é a mesma coisa. Tanto o Windows quanto o Linux tem suas vantagens e desvantagens. Portanto, é preciso conhecer, experimentar as duas opções para saber qual responde melhor a sua necessidade. Não podemos nos guiar apenas pela opinião dos outros, que nem sempre tem as mesmas necessidades que nós.
Assim, antes de escolher o Sistema Operacional do seu pc converse com pessoas que utilizam cada sistema, leia artigos e comentários sobre ambos e faça sua escolha consciente da real necessidade e utilização do seu computador.
(Pequi)

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sexta-feira, 12 de fevereiro de 2010
O Carnaval e o Bom Senso
Agora nesse tempo de carnaval é muito comum as pessoas cometerem vários exageros.
Seja no trânsito, nas bebidas, na comida ou mesmo na falta de descanso nos dias de festa.

Eis aí uma sábia orientação que o tempo não corrompeu apesar das grandes modificações no estilo de vida ocorridas desde aquele período. Portanto, o bom senso é uma ferramente que sempre deve estar em nossas mãos. Devemos utilizar dele em todas as nossas decisões e ações. A história da humanidade tem provado que o radicalismo não tem conduzido ninguém à felicidade.
Assim, seja nas festividades populares como o carnaval, seja em outras festas e principalmente no trânsito, o bom senso é fundamental. Tão importante que se não precisaríamos nenhuma lei de trânsito, muito menos multas se as pessoas agissem com bom senso e responsabilidade ao aventurar-se pelas ruas, avenidas e estradas.
Dessa forma, brincar, dançar e divertir-se não é crime algum. Mas ter respeito às pessoas, ao meio ambiente e ao próprio corpo é fundamental numa sociedade que se considera tão evoluída e moderna.
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quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010
Como Descobrir uma Criança Disléxica
Este assunto é muito importante. Muitas crianças em nossas escolas são disléxicas e muitos professores e mesmo pais, não tem muito conhecimento sobre o assunto. O professor Vicente Martins apresenta um artigo muito interessante sobre esse tema.
Autor do artigo: Professor Vicente Martins.[1]
Saber tratar as carências psicológicas, isso é conhecimento.
São importantes aspectos coletados com a prática didática e que vão ajudar você a aprender e entender mais sobre esse distúrbio tão comum atualmente.
Nos últimos sete anos, venho desenvolvendo estudos sobre a contribuição da lingüística para o diagnóstico da dislexia. A dislexia é uma síndrome pouco conhecida e pouco diagnosticada por pais e educadores, especialmente os pedagogos e médicos, que se voltam ao desenvolvimento cognitivo das crianças na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio)
A dislexia é uma perturbação ou transtorno ao nível de leitura. A criança disléxica é um mau leitor: é capaz de ler, mas não é capaz de entender eficientemente o que lê.
O que nos chama atenção, à primeira vista, é que uma criança disléxica é inteligente, habilidosa em tarefas manuais, mas persiste um quadro de dificuldade de leitura da educação infantil à educação superior.
Minha estimativa, por baixo, é a de que, no Brasil, pelo menos, 15 milhões crianças e jovens sofram com distúrbios de letras. Creio que a dislexia é a maior causa do baixo rendimento escolar.
A linguagem é fundamental para o sucesso escolar. Ela está presente em todas as disciplinas e todos os professores são potencialmente professores de linguagem, porque utilizam a língua materna como instrumento de transmissão de informações.
Muitas vezes uma dificuldade no ensino da matemática está relacionada à compreensão do enunciado do que ao processo operatório da solução do problema.
Os disléxicos, em geral, sofrem com a discalculia (dificuldade de calcular) porque encontram dificuldade de compreender os enunciados das questões.
É necessário que diagnóstico da dislexia seja precoce, isto é, os pais e educadores se preocupem em encontrar indícios de dislexia em crianças aparentemente normais, já nos primeiros anos de educação infantil, envolvendo as crianças de 4 a 5 anos de idade.
Quando não se diagnostica a dislexia, ainda na educação infantil, os distúrbios de letras podem levar crianças de 8 a 9, no ensino fundamental, a apresentar perturbações de ordem emocional, efetiva e lingüística.
Uma criança disléxica encontra dificuldade de lê e as frustrações acumuladas podem conduzir a comportamentos anti-sociais, à agressividade e a uma situação de marginalização progressiva.
Os pais, professores e educadores devem atentar a dois importantes indicadores para o diagnóstico precoce da dislexia: a história pessoal do aluno e as suas manifestações lingüísticas nas aulas de leitura e escrita.
Quando os professores se depararem com crianças inteligentes, saudáveis, mas com dificuldade de ler e entender o que lê, devem investigar imediatamente se há existência de casos de dislexia na família. A história pessoal de um disléxico, geralmente, traz traços comuns como o atraso na aquisição da linguagem, atrasos na locomoção e problemas de dominância lateral.
Os dados históricos de dificuldades na família e na escola poderão ser de grande utilidade para profissionais como psicólogos, psicopedagogos e neuropsicólogos que atuam no processo de reeducação lingüística das crianças disléxicas.
No plano da linguagem, os disléxicos fazem confusão entre letras, sílabas ou palavras com diferenças sutis de grafia como "a-o", "e-d", "h-n" e "e-d", por exemplo.
As crianças disléxicas apresentam uma caligrafia muito defeituosa, verificando-se irregularidade do desenho das letras, denotando, assim, perda de concentração e de fluidez de raciocínio.
As crianças disléxicas apresentam confusão com letras com grafia similar, mas com diferente orientação no espaço como " b-d". "d-p", "b-q", "d-b", "d-p", "d-q", "n-u" e "a-e". A dificuldade pode ser ainda para letras que possuem um ponto de articulação comum e cujos sons são acusticamente próximos: "d-t" e "c-q", por exemplo.
Na lista de dificuldades dos disléxicos, para o diagnóstico precoce dos distúrbios de letras, educadores, professores e pais devem ter atenção para as inversões de sílabas ou palavras como "sol-los", "som-mos" bem como a adição ou omissão de sons como "casa-casaco", repetição de sílabas, salto de linhas e soletração defeituosa de palavras.
Por fim, com os novos recursos da sociedade informática, pais e educadores devem redobrar os cuidados. O mau uso do computador, por exemplo, pode levar a criança a ter algum distúrbio de letras. Até agora, não há estudos científicos sobre o assunto, mas, pelo relato de pais e professores, dirigidos ao meu site (http://sites.uol.com.br/vicente.martins) , na Internet, revelam que posições pouco ergonômicas perante a um computador, pode comprometer o sistema perceptivo da criança, levando à dificuldade de leitura e escrita.
Acredito também que o transporte inadequado de mochilas pode também comprometer o sistema perceptivo da crianças, de modo a embaraçar sua visão na hora de ler ou escrever
Este artigo resulta dos trabalhos de investigação do professor Vicente Martins sobre as Dificuldades de Aprendizagem relacionadas à Linguagem.
Para referência webliográfica:
MARTINS, Vicente. (2001). " Como descobrir um disléxico". Disponível em Internet: http:// www.x.y.z Capturado em xx/yy/zz.
A informação aqui apresentada não substitui a consulta de um médico ou profissional especializado. Para obter informações mais precisas e indicadas para o seu caso específico, consulte o seu médico de família ou um especialista na área de Distúrbios de Linguagem.
Autor: Professor Vicente Martins
vicente.martins@uol.com.br
Notas adicionais sobre o Autor:
[1] - O Professor Vicente Martins é graduado e pós-graduado em Letras pela UECE com mestrado em educação pela UFC. É professor , na área de Letras e Educação, com dedicação exclusiva, da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), em Sobral, Ceará.
Autor do artigo: Professor Vicente Martins.[1]
Saber tratar as carências psicológicas, isso é conhecimento.
São importantes aspectos coletados com a prática didática e que vão ajudar você a aprender e entender mais sobre esse distúrbio tão comum atualmente.
Nos últimos sete anos, venho desenvolvendo estudos sobre a contribuição da lingüística para o diagnóstico da dislexia. A dislexia é uma síndrome pouco conhecida e pouco diagnosticada por pais e educadores, especialmente os pedagogos e médicos, que se voltam ao desenvolvimento cognitivo das crianças na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio)
A dislexia é uma perturbação ou transtorno ao nível de leitura. A criança disléxica é um mau leitor: é capaz de ler, mas não é capaz de entender eficientemente o que lê.
O que nos chama atenção, à primeira vista, é que uma criança disléxica é inteligente, habilidosa em tarefas manuais, mas persiste um quadro de dificuldade de leitura da educação infantil à educação superior.
Minha estimativa, por baixo, é a de que, no Brasil, pelo menos, 15 milhões crianças e jovens sofram com distúrbios de letras. Creio que a dislexia é a maior causa do baixo rendimento escolar.
A linguagem é fundamental para o sucesso escolar. Ela está presente em todas as disciplinas e todos os professores são potencialmente professores de linguagem, porque utilizam a língua materna como instrumento de transmissão de informações.
Muitas vezes uma dificuldade no ensino da matemática está relacionada à compreensão do enunciado do que ao processo operatório da solução do problema.
Os disléxicos, em geral, sofrem com a discalculia (dificuldade de calcular) porque encontram dificuldade de compreender os enunciados das questões.
É necessário que diagnóstico da dislexia seja precoce, isto é, os pais e educadores se preocupem em encontrar indícios de dislexia em crianças aparentemente normais, já nos primeiros anos de educação infantil, envolvendo as crianças de 4 a 5 anos de idade.
Quando não se diagnostica a dislexia, ainda na educação infantil, os distúrbios de letras podem levar crianças de 8 a 9, no ensino fundamental, a apresentar perturbações de ordem emocional, efetiva e lingüística.
Uma criança disléxica encontra dificuldade de lê e as frustrações acumuladas podem conduzir a comportamentos anti-sociais, à agressividade e a uma situação de marginalização progressiva.
Os pais, professores e educadores devem atentar a dois importantes indicadores para o diagnóstico precoce da dislexia: a história pessoal do aluno e as suas manifestações lingüísticas nas aulas de leitura e escrita.
Quando os professores se depararem com crianças inteligentes, saudáveis, mas com dificuldade de ler e entender o que lê, devem investigar imediatamente se há existência de casos de dislexia na família. A história pessoal de um disléxico, geralmente, traz traços comuns como o atraso na aquisição da linguagem, atrasos na locomoção e problemas de dominância lateral.
Os dados históricos de dificuldades na família e na escola poderão ser de grande utilidade para profissionais como psicólogos, psicopedagogos e neuropsicólogos que atuam no processo de reeducação lingüística das crianças disléxicas.
No plano da linguagem, os disléxicos fazem confusão entre letras, sílabas ou palavras com diferenças sutis de grafia como "a-o", "e-d", "h-n" e "e-d", por exemplo.
As crianças disléxicas apresentam uma caligrafia muito defeituosa, verificando-se irregularidade do desenho das letras, denotando, assim, perda de concentração e de fluidez de raciocínio.
As crianças disléxicas apresentam confusão com letras com grafia similar, mas com diferente orientação no espaço como " b-d". "d-p", "b-q", "d-b", "d-p", "d-q", "n-u" e "a-e". A dificuldade pode ser ainda para letras que possuem um ponto de articulação comum e cujos sons são acusticamente próximos: "d-t" e "c-q", por exemplo.
Na lista de dificuldades dos disléxicos, para o diagnóstico precoce dos distúrbios de letras, educadores, professores e pais devem ter atenção para as inversões de sílabas ou palavras como "sol-los", "som-mos" bem como a adição ou omissão de sons como "casa-casaco", repetição de sílabas, salto de linhas e soletração defeituosa de palavras.
Por fim, com os novos recursos da sociedade informática, pais e educadores devem redobrar os cuidados. O mau uso do computador, por exemplo, pode levar a criança a ter algum distúrbio de letras. Até agora, não há estudos científicos sobre o assunto, mas, pelo relato de pais e professores, dirigidos ao meu site (http://sites.uol.com.br/vicente.martins) , na Internet, revelam que posições pouco ergonômicas perante a um computador, pode comprometer o sistema perceptivo da criança, levando à dificuldade de leitura e escrita.
Acredito também que o transporte inadequado de mochilas pode também comprometer o sistema perceptivo da crianças, de modo a embaraçar sua visão na hora de ler ou escrever
Este artigo resulta dos trabalhos de investigação do professor Vicente Martins sobre as Dificuldades de Aprendizagem relacionadas à Linguagem.
Para referência webliográfica:
MARTINS, Vicente. (2001). " Como descobrir um disléxico". Disponível em Internet: http:// www.x.y.z Capturado em xx/yy/zz.
A informação aqui apresentada não substitui a consulta de um médico ou profissional especializado. Para obter informações mais precisas e indicadas para o seu caso específico, consulte o seu médico de família ou um especialista na área de Distúrbios de Linguagem.
Autor: Professor Vicente Martins
vicente.martins@uol.com.br
Notas adicionais sobre o Autor:
[1] - O Professor Vicente Martins é graduado e pós-graduado em Letras pela UECE com mestrado em educação pela UFC. É professor , na área de Letras e Educação, com dedicação exclusiva, da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), em Sobral, Ceará.
quinta-feira, 4 de fevereiro de 2010
Vamos preparar o corpo para uma nova rotina!!!!
Agora no final de fevereiro e no início de março, o ano letivo de 2010 terá seu início.


Portanto, é muito importante os pais prepararem seus filhos para o início das aulas. Essa preparação não é apenas comprar todos os ítens da lista do material escolar, mas também preparar o corpo para sair desse "clima de férias". Isso mesmo, o nosso corpo precisa ser acostumado à mudança. No período de férias, os alunos costumam dormir mais tarde e por consequência acordar mais tarde também. Nosso corpo entende isso como uma nova rotina, por isso é necessário que uma ou duas semanas antes do início do ano letivo, o corpo seja novamente preparado para retornar aos estudos. Então é importante começar a dormir mais cedo e acordar próximo do horário, como se já tivesse ke ir para à escola.
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quinta-feira, 21 de janeiro de 2010
Férias! Nem tanto!!!!!

O período de férias é muito interesssante. Muda a rotina, mudam nossas preocupações, mas a vida continua e temos que seguir nossa vida.
As contas normais aparecem, as contas de início de ano nos fazem acordar e perceber que não dá para simplesmente desligar nas férias.
Depois de um ano bastante corrido, agitado e exigente como foi 2009, iniciamos um 2010 com muita agitação. As placas tectônicas da América Central que nos digam. E neste ano teremos eleições, copa do mundo e ainda com certeza muitas outras surpresas.
Por isso, nada melhor do que refletir sobre nossa vida e o que estamos fazendo com ela. Férias, só tiramos do trabalho, da vida não é possível. Então vamos vivê-la.
Depois de um ano bastante corrido, agitado e exigente como foi 2009, iniciamos um 2010 com muita agitação. As placas tectônicas da América Central que nos digam. E neste ano teremos eleições, copa do mundo e ainda com certeza muitas outras surpresas.
Por isso, nada melhor do que refletir sobre nossa vida e o que estamos fazendo com ela. Férias, só tiramos do trabalho, da vida não é possível. Então vamos vivê-la.
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quarta-feira, 20 de janeiro de 2010
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